关于防止学生“持强凌弱”保护弱势学生的意见

时间：2010-10-20 00:00 阅读：3614

关于防止学生“持强凌弱”保护弱势学生的意见

“持强凌弱”是人类的恶习，为了显示自己的强势地位，彰显自己的实力，企图掌握控制权，往往采取“持强凌弱”手段来征服别人，从别人痛苦中取乐。对于这种恶习，我们的态度是坚决杜绝。压制、矫正“持强凌弱”坏习惯是我中心的任务和目标。每批进中心进行教育训练的学生中总有个别学生有这样坏习惯，这些学生人数绝少，危害极大，会伤害弱势学生。弱势学生中有的年龄较小，势单力薄；有的发育迟缓，智商不高，有的不能控制自己的情绪，易发脾气，与同学关系较差，招人忌恨等，为了使这些学生受到良好教育，避免受到不良行为的伤害，制止“持强凌弱”恶习在我中心漫延。为此，我中心要求：

（1）    每个师生要充分认识防止学生“持强凌弱”保护弱势学生的重要意义。决不能让“持强凌弱”恶习呈能，要保护弱势学生决不能让他们受伤害。要做好宣传保护工作，在全体教职工会议和全体师生会上讲清反对“持强凌弱”，保护弱势学生的意义，表示领导的决心，打压歪风邪气。

（2）    要采取有力措施，防止“持强凌弱”事件产生。要求每个老师对自己的学生逐一排摸，明确那一个是有恶习的人，那一些是保护对象，经常疏理，做到心中有数，防范于未然。对有恶习的人要警钟常鸣，把恶习的念头消除在萌芽状态。除自己仔细了解外，要培养积极分子及时了解有关动向，要求他们及时报告，帮助老师第一时间制止。要求在第一时间及时发现事件，立即果断制止。当持强者显得无聊时或遭批评受气时，往往将愤怒转嫁于弱者的时间，老师要时时警惕提防。

（3）    对于教师中，发现有问题麻木不仁，拖延处理，隐瞒不报，酿成伤害事故者给予开除工职处分。对虽未造成身体伤害，但已使弱势学生受到侮辱的，应给予教师严肃查处。对“持强”者，要在全体师生大会上公开批评，把他的脸皮“剥光”，使他无地自容，威信扫地。造成伤害，要召其家长到校，商谈赔偿事宜，对每个事件决不放过。

                                 上海浦东新区关兴教育培训中心

                                           2010年8月91日