09.12.7课后感

五中队女1班杨q锦

                                                                  

今天下午的认知课，钱老师教会我们一种叫做学习化的生活方式。

我们不仅要学习，而且还要学习完全的融入生活，融入学习，融入人生。

曾经的我将学习当成一种压力，一直固执的认为学习很累，我不想学习，只想玩。也许我该改变我对学习的看法，将学习看成一种乐趣，以我现在的年龄，我只能学习，只有学习才能有一个更好的将来，只是一旦学到了，谁也抢不走，现在学习都是为了自己好，学习学到的都是本领，尽管现在我们会觉得学习似乎没有什么用，可是现在学习，将来会有用的。

所以现在，我们应该把学习看成一种乐趣，无论有多累，有多辛苦，我们都可以以乐观的心态去面对，这样的话也许学习对于我们来说一点也不累。

在学习知识的同时，我们首先学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，这些便是学习的内涵，也许学会这些，才会使我们更加容易的学习知识。活到老，学到老，学海无涯，永无止境。

                                                           

                                                          

 

五中队女生2班  姚  y

                                      

-          关于‘学习化生存方式‘

学习化生存方式，不仅要学习，而且要使学习完完全全融入生活，融入学习，融入人生的每时每刻，成为‘全时空学习’做到生活学习化。

 孔子说的好，爱好仁德不爱学习的人，它的弊病是受人愚弄。爱好聪明，不爱学习的人，它的弊病是放荡。爱好诚心而不爱好学习的人，它的弊病是危害亲人。爱好直率而不爱好学地的人，它的弊病是说话尖刻。爱好勇敢而不爱好学习的人，它的弊病是犯上作乱。爱好刚强而不爱好学习的人，它的弊病是狂妄自大。

 俗话说的好‘学而时习之，不亦乐乎’。

 世界上有一个优秀民族的犹太人。大人们在《圣经》上倒上一些蜂蜜，然后让孩子们去吻这本书，让孩子们知道书是甜的，从而爱上学习，爱上书本。他们还经常在院子里放书，因为他们知道人死了变成鬼之后还会回来看书，虽然人死了，但读书是永无止境的。

 我们得活到老，学到老。

                                      

                                  

五中队女生二班 王y晓

                      

-          关于学习化生活方式

学习化生活方式是指将学习完全融入生活，融入工作，融入人生的每时每刻，做到生活学习化，生存学习化。

 像毛主席说过现在是最可怕的恐慌不是政治恐慌，不是经济恐慌，而是本领恐慌。一个国家的强大取决于国家的综合实力，国家的综合实力又取决于每个国民的本领强弱，所以最最可怕的恐慌是仍然对本领认识迟钝、麻木，甚至丝毫没有意识到本领的恐慌。因此面对本领恐慌我们应该学习。就像犹太人他们一直坚信生命有结束的时候，求知却永无止境。而学习也不是死读书，读书死，是学会认知。学会认知，学会共同生活，学会生存。

  以前的我总以为学习就是学语文、数学、物理、化学，所有书上的东西，也就是说我就是认为学习就是死读书，但是现在我才知道学习在平时学到的东西才是最多的，因为书上的东西都是来源于生活。所以学习化生活方式，只要留心观察，知识是无处不在的，我们也似乎可以随时学习的。

   学习化生活方式让我们远离本领恐慌。

                      

                    

五中队女生2班 张y佳

      

   -关于学习化生活方式

学习化生活方式是指将学习完全融入生活，融入工作，融入人生的每时每刻，做到生活学习化，生存学习化。

  生命有结束的时候，但求知却永无止境，学习对现代社会有为重要，它已经走进每一个人的生活，我们需要充满对求知的渴望，提高自己的文化修养，开阔视野，学问已经成为我们别人相处时候，必不可少的。就算一个人知识渊博，但他不懂得与他人共同生活每那么他不会有出色的成就，才能并不能全部的发挥出来。因此要学会合作，共同生活。

  如果你没有本事，没有实力，那生死就可能掌握在别人的手上，现代是个充满竞争的社会，若知识贫脊，就会很难生存，甚至被时代淘汰。

  一个开放的心态，一种认识的需求，一种对求知的追求，就是生活式学习，我们要以一种愉快的心情对待学习。

 

一中队二班 沈z杰

今天的认知矫正课上，我们学了《学习化生存方式》。还看了习的象形字。

学习化生存的定义式不仅要学习，而且要使学习完完全全的融入生活，融入工作，融入到人生的每时每刻成为“全时空学习”，做到生活学习化，工作学习化，生存学习化。如果做到了这些就能成为成功的企业家。

我们的人生中最最可怕的恐慌不是别的，仍然是对本领的认识迟钝、麻木，甚至是丝毫没有一丝本领的恐慌。这就是对自我了解不够，甚至根本不了解自我的本领。

学习的含义：天生学习，自己学习，反复学习，联合国对学习的四个定义：学会认知，学会共同生活，学会生存等。我们还学了生存的37计。

今天的认知课上我明白了，我们只有不断学习，才能进步，才能跟上时代的脚步。

 

一中队二班 张m琪

今天下午的认知课，是钱敏老师给我们上的。课的题目是《学习化生存方式》。学习化生存方式就是不仅要学习，而且要使学习完完全全的融入生活，融入工作，融入到人生的每时每刻。

孔子曾经说过：“好仁不好学，其弊也愚；好知不好学，其弊也荡；好信不好学，其弊也贼；好直不好学，其弊也绞；好勇不好学，其弊也乱；好刚不好学，其弊也狂。”意思是爱好仁德的人却不爱学习，他的弊病是愚弄；爱好聪明的人却不爱学习，他的弊病是放荡；爱好诚信的人却不爱学习，他的弊病是危害家人；爱好直率的人却不爱学习，他的弊病是说话尖刻；爱好勇敢的人却不爱学习，他的弊病是犯上作乱；爱好刚强的人却不爱学习，他的弊病是狂妄自大。从孔子的话里不难看出古时就对学习是如何的重视了。

人生最最可怕的恐慌，仍然是对本领认识迟钝，麻木，甚至丝毫没有意思本领的恐慌。

 

一中队二班 周t

今天是钱敏老师给我们上的一堂认知矫正课，课题是《学习化生存方式》。学习是每一个青少年必须做的事情，但是学习不是唯一的出路，这是我来中心前的观点，后来我想明白了，学习不是万能的，但是不学习是万万不能的。

在课上老师讲了，不仅要学习，而且要使学习完完全全的融入生活，融入工作，我感觉我对学习是非常不认真的，因为在外面的时候只想玩，没有想过学习这件事，我的学习自然而然的就不好了，还有在这里的月考没有考好，有时候我想用功，但是自己不知道往哪里用功，所以在最近要定制一个计划，好好学习，天天向上。

在课上我学到了很多。

 

一中队二班 平f

今天的课是钱敏老师给我们上的。课的题目是“学习话生存方式”，对我启发很大。在当今这个知识爆炸的时代，知识变化可以说是日新月异的。学习是不不可少的，学习一走进了每一个人的生活。

在现在这个弱肉强食，优胜劣汰的社会中，我们不仅要学习，而且要把学习完完全全的融入生活，融入工作。从而真正的做到“活到老，学到老。”

孔子曾经说过：“好仁不好学，其弊也愚；好知不好学，其弊也荡；好信不好学，其弊也贼；好直不好学，其弊也绞；好勇不好学，其弊也乱；好刚不好学，其弊也狂。”这也是说明了学习的重要性所在。

学习就是力量，知识就是力量。

 

一中队二班 罗j

今天是钱敏老师为我们上的一堂认知课，课题是《学习化生存方式》。在我们生活当中有很多种不同的生活方式和学习不紧要学习，而且要使学习完全地融入生活，融入工作，而只要做每件事认真的做，就应该会成功的，如有两只水桶，同时倒满水，然后一只水桶破了，而另外一直没破的，比破的要结实。换做是人，当然要比对方强的多，而且心烦的不是别人找出自己的缺点。即使找出来也应该是很少的才是。而我觉得有些东西或人，天生就要学习，如鸟飞在天空，而身心必须经过特别的训练和自学能力，才能使自己像其他鸟一样，在天空中飞来飞去，所以这种能力大部分只能是自己的，只有少数部分要靠别人，而有句话叫做：学而时习之，不亦乐乎，而这意思就是说，经常读书或学习，不就可以高兴起来了吗？可有些人就高兴不起来，因为他们不用好的心态去看待，自然就不会高兴起来，所以今天学习已经走进了一个人的生活，这样是非常好的。

这节课，让我印象很深的一件事就是学习，学习非常简单，如果有些人，用好的心态去读书，就变得非常的简单，如果不用好的心态去看待它，那应该是非常的难的。

 

一中队三班 李z丰

今天是12月7日，星期一，今天是钱敏老师给我们上的思想认知矫正课。今天他给我们上的主题是《学习生存方式》。让我明白和懂得了许多的道理和知识。因为我们每个人生活在世界上都应该要学会属于自己的生活方式，因为只有这样我们才可以适应这个世界的发展趋势，才能使我们的生活过得很有意义和价值。俗话说得好：“活到老，学到老。”现在21世纪，是经济发展迅速的时代，需要的正是知识和科学技术水平，需要我们努力学习掌握先进的知识和科学技术，这样们才可以做一个有知识的，和有用的一个人，才可能对社会有用，在我们所学的知识去创造属于我们自己的生活和美好前程。因此我们要懂得去完善我们自己，虽然世界上没有最完美的人，但是我们可以通过努力，使我们更加的完美和完善，让别人对我们更加敬佩和敬仰，因此我们应该学会掌握属于我们自己的生存方式，也许是不适合别人。但只要适合我们对我有利，我们应该去努力，去奋斗。

 

一中队三班 黄j杰

今天是钱敏老师为们上的认知课，上课的课题是《学习化生存方式》。刚上课看了这个题目我就想问，什么是学习化生存方式。

后来老师说了，学习化生存就是：不仅要学习，而且要使学习完完全全的融入生活，融入工作，融入到人生的每时每刻成为“全时空学习”，做到生活学习化，工作学习化，生存学习化。

这我才知道了学习是无处不在的，身边的什么都是可以学习的，不懂就要问，问了就要做，这样才是人之常理，俗话说得好，“三人行，必有我师焉。”所以一个人从小可以学到老，好比孔老夫子一样，从小学到老，有一种好学的心，如今的科学发达的社会，如此残酷的现实社会，如果没有知识，哪来的工作？所以今天上的认知矫正课，对我而言是有大有用处的。

 

一中队三班 陈w

今天下午上的这节认知矫正课是钱敏老师给我们上的，课题是——“学习化生存方式”。这节课教我们在日常生活中，无论是什么事时候，都要学会学习。

学习化生存，不仅要生存，而且要使学习完完全全的融入生活，融入工作，融入到人生的每时每刻成为“全时空学习”，做到生活学习化，工作学习化，生存学习化。

学习对我们来说是必不可少的。如果现在的我们都不爱学习的话，那将来我们肯睇你个是一个无用之人，在平时我们的日常生活中，有很多值得我们学习的地方，要把平时所学的知识用在生活当中，可见学习对我们多么的重要。

以前总是不爱学习，今天才知道知识，对我们多么的重要。知识，可以帮助我在这个社会上生活下来。所以，我要为将来，当然还有现在打好基础，好好学习，只有这样才会有前途。

知识可以使我们生存下来。

这节课使我受益匪浅。

 

一中队一班 吴r君

今天，是钱敏老师给我们上的课，今天的可十分的有趣，今天的主题是：学习化生存方式。

什么是学习化生存方式呢？也就是：不仅要学习，而且要使学习完完全全的融入生活，融入工作，融入到人生的每时每刻成为“全时空学习”，做到生活学习化，工作学习化，生存学习化。

孔子说：好仁不好学，其弊也愚；好知不好学，其弊也荡；好信不好学，其弊也贼；好直不好学，其弊也绞；好勇不好学，其弊也乱；好刚不好学，其弊也狂。所以说好学时一件很好的事情，对自己的一生更是很好的事情。

“学习”从中就可以知道是一件相当相当重要的事情。因为人类只有学习才可以进步。进步，就可以走向下一个世纪。只有这样人类才能成功。

今天的课让我受益匪浅。

 

一中队一班 张d顺

今天下午，钱敏老师给我们上了一节主题是：学习化生存方式，的认知课。

学习化生存方式就是：不仅要学习，而且要使学习完完全全的融入生活，融入工作，融入到人生的每时每刻成为“全时空学习”，做到生活学习化，工作学习化，生存学习化。

有一位名作家说：活到老学到老。也是，像犹太人他们为什么会有这么牛的经济头脑，这么强的经济意识，就是因为——学习，他们从小就读书，从不荒废，直到老去。在他们死后，在墓碑上，还会放着书。因为他们相信人死后，灵魂会在晚上出来读书。

如果我们中国人人都是以读书化生存方式，那中国早就成为世界上的发达，强大的国家了。

我们要以学习化方式生存，要了解：人要合作才能成功2前面永远最危险了3莫让他人掌握生死4没有永远的避风港5认清自己很重要6需意志时莫放弃7莫轻易受诱惑出航道8凡事成功需趁早……

学会才能生存，富强。

 

一中队一班 沈y

今天钱敏老师给我们上了一堂名为学习化生存方式。

老师说我们不仅要学习，还要使学习完完全全的融入生活。生活学习化，工作学习化。

我一直在想我们现在学习到底有什么用，无非就是去做一些题目，背一些东西，以后真的能当饭吃吗？后来我看到了那些学习好的考上好的大学的人，毕业后都找到了好的工作，有了好的事业，他们在工作中就是用到了学习到的那些东西。

还有工作学习化，我们在工作中不应该只顾着工作，还要想着学习，边工作边从中学习一些自己不会的东西。

这堂课我又学到了很多。

 

 

一中队一班 孔j君

今天钱敏钱老师给我们上了一堂十分有意义的认知矫正课。今天的课题是：学习化生存方式。

需诶消化生存方式的含义是：不仅要学习，而且要使学习完完全全的融入生活，融入工作，融入到人生的每时每刻成为“全时空学习”，做到生活学习化，工作学习化，生存学习化。我国古代的孔子曾说过：好仁不好学，其弊也愚；好知不好学，其弊也荡；好信不好学，其弊也贼；好直不好学，其弊也绞；好勇不好学，其弊也乱；好刚不好学，其弊也狂。

学习它是生命的另一个起源，它蕴含着人类所有的智慧，也是人类历史的结晶，人类只有通过它才可以获得智慧，为下一代造福。

今天课让我受益匪浅。

 

一中队一班 倪z翔

今天的认知矫正课是钱敏老师给我们上的课。课的主题是《学习化生存方式》。

在这节课上老师给我们讲了很多的内容，也给我们讲了很多方式，该如何的去做，学习化方式对我们也起到了一个很好的作用，在学习上我们也认识到了很多，也可以教我们认识到很多，做一个多种学习化的人。

今天老师还和我们讲了其他很多的内容，学习化生存可以容易我们的生活和工作中去，让我们时刻在学习知道更多的东西，一个人不学习是不行的，有些人有了自己的一定事业和地位以后，他们还在学习，不断的增加自己的知识面，在老师和我们讲的中还有就想犹太人死后还有一种说法，死人也会看书的。书对我们多么的重要，人活到老学到老，死了还是去学习的，还有三十七中合作方法，讲的很好，教育我们该如何做事。

这就是我今天的认识和我的看法。

 

二中队五班 陈f

今天钱敏老师上课的课题为《学习化生存方式》！

学习化生存就是指不仅学习而且要使学习完全地融入生活、融入工作，融入人生，每时每刻地成为“全时空学习”做到生活学习化，工作学习化、生存学习化。爱好仁德而不爱好学习它的弊病是受人愚弄，爱好聪明而不爱好学习它的弊病是行为放荡，爱好诚信而不爱好学习的弊病危害家人。

学习嘛就要学习它的含义，自立学习，反复学习所以我们要树立正确的学习观。

                                                     

                                                

二中队五班    胡b                                                                               

今天是钱敏老师给我们上的认知课，为我们讲的是学习化生存方式，经过这堂课让我们每个人了解了学习，认识了学习，爱上了学习。

我们今天谈过的是学习化生存方式，他的意思是不仅要学习而且要使学习完完全全融入生活，融入工作，融入每时每刻，成为全时空学习，做到生活学习化，工作学习化。

我们每一个人都必须学习，“学而时习之不亦说乎”，只有不断的学习，我们才能跟上时代的脚步，与社会接轨，学习不单单是只为了你去开拓眼界，更重要的是为了让你学会本领，因为只有你有了本领你才能在社会生活中立足，其实学习的含义就是天生学习，自己学习，反复学习，我们要学会认知，做事，生存。

总之，我们每一个人都必须要学习，因为只有学习才会让我们能有一个美好的未来，知识就是力量。

                                                      

                                                   

      二中队四班   顾r庆                        

今天是钱敏老师给我们上的认知课，讲的是学习化生存方式，学会融入生活、工作、人生等。

课上老师讲了学习化生存方式，什么是学习化生存方式，这个问题当老师指出时我有些不懂，可后来老师给我们解释了什么是学习化生存方式。学习化生存方式就是：不仅要学习而且要使学习完全化地融入生活、工作、人生的每时每刻，成为“全时空学习”做到生活学习化、工作学习化、生存学习化，这就是学习的园地，今天不学习，明天就会后悔，就像孔子所说：好仁不好学，其敝也愚；

      好名不好学，其敝也荡；

      好信不好学，其敝也贼；

      好直不好学，其敝也空；

      好勇不好学，其敝也乱；

      好刚不好学，其敝也狂；

这短短54个字可以证明也使我明白不学习是不行的，后天的辛苦是少不了的。

                                                       

                                                     

  二中队六班陈b                                                                                

今天是由钱敏老师为我们上的认知矫正课，上课的题目《学习化生存方式》！

学习化生存方式，就是说我们不仅要学习，而且要使学习完全地融入生活，融入工作，融入到人生的每时每刻，成为“全时空学习”做到了生活学习化。

人的一生可以说都是在学习的，做什么事都可以学到一些知识。钱，物品，都是可以挣的，就像犹太人母亲对自己的孩子说的一样，如果家里失火了，应该抢救的是书，因为知识是自己的，别人抢也抢不走！只有自己有知识，做什么事才会方便，所以，我们现在一定要好好学习，学习虽然苦了点，但只有现在吃点苦以后才会有前途，才会幸福！